分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验室常见实验中实验操作不能达到目的的是()
A.实验目的:除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠。实验操作:加入过量的石灰水,充分反应后过滤
B.实验目的:除去氮气中的氧气。实验操作:将气体缓缓通过足量的灼热铜网
C.实验目的:除去硝酸钾中的氯化钠。实验操作:加入足量的热水溶解,降温结晶
D.实验目的:除去二氧化碳气体中的氯化氢气体。实验操作:将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液
实验目的除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠实验操作加入过量的石灰水充分反应后过滤
A.实验目的:除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠。实验操作:加入过量的石灰水,充分反应后过滤
B.实验目的:除去氮气中的氧气。实验操作:将气体缓缓通过足量的灼热铜网
C.实验目的:除去硝酸钾中的氯化钠。实验操作:加入足量的热水溶解,降温结晶
D.实验目的:除去二氧化碳气体中的氯化氢气体。实验操作:将气体通过足量的饱和碳酸氢钠溶液
实验目的除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠实验操作加入过量的石灰水充分反应后过滤
分离、提纯与鉴别:
(1)一黄色固体,可能是PhCrO4,BaCrO4或SrCrO4,试加以鉴别;
(2)一黑色固体,可能是硫化铁或硫化亚铁,试加以鉴别;
(3)一白色固体,可能是氯化汞成氯化亚汞,试加以鉴别:
(4)氢气还原氧化铜的红色产物,是单质铜还是氧化亚铜,试加以鉴别;
(5)现有硝酸银和硝酸铜的混含物.试设法将两种物质分开;
(6)在Pt制的增坩埚底部和壁上粘有高温灼烧过的AI2O3,应如何清洗之?
(7)提纯含有少量铁、钻杂质的金属镍;
(8)采用什么方法可以将自然丰度很小的同位素23592U与自然丰度很高的同位素23892U分离?
(9)设计方案对下列各组混合溶液中的离子进行分离:
A.电泳是在太空环境中分离与提纯生物物质的物理方法
B.电泳可以有效分离不同组分混合物中的细胞和蛋白质
C.在失重情况下,将质量和电荷按不同的比值进行分离
D.可以在电场中将质量和电荷比值不同的粒子进行分离
A.电泳是在太空环境中分离与提纯生物物质的物理方法
B.电泳可以有效分离不同组分混合物中的细胞和蛋白质
C.在失重情况下,将质量和电荷按不同的比值进行分离
D.可以在电场中将质量和电荷不同比值的粒子进行分离
A.除去CO2中混有少量的CO:导出点燃
B.粗盐提纯的步骤:溶解→过滤→蒸发→冷却结晶→过滤
C.除去H2中混有的HCl:将气体通过装有NaOH溶液的洗气瓶
D.除去铜粉中混有的CuO:用足量的稀硫酸浸泡后过滤、洗涤
分离、提纯与鉴别:
(1)CO2中混有少量CO,试设法将其除去;
(2)Sn2+的溶液中含有少量Sn4+,试设法将其除去;
(3)有一无色溶液,可能是Na2CO3,也可能是Na2SiO3,试加以鉴别;
(4)有一无色液体,可能是SnCl4也可能是SiCl4,试加以鉴别;
(5)有一绿色粉末,可能是MnO或NiO,试用硼珠实验加以鉴别。
A.限制性内切酶是从细菌中分离提纯的蛋白酶
B.限制性内切酶可以识别一小段特殊的核酸序列,并将其在特定位点处切开
C.利用限制性内切酶可将外源基因连接到不同的载体上
D.限制性内切酶是基因重组和克隆操作的重要工具
A.鉴别软水和硬水 观察颜色
B.鉴别NaOH和NH4NO3两种固体 取样、加水溶解、触摸烧杯外壁
C.除去MnO2中的少量KCl固体 加足量水溶解、过滤、蒸发
D.除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 加足量锌粉、充分反应后过滤
A.地球重力作用破坏了“依附在球面上的细胞”的分散排布,使之出现叠压现象
B.居于上层的“培养细胞”,在得到营养的同时也吸纳了毒气,存活能力下降
C.在培养介质罐中,被压在下层的“培养细胞”死亡后,尸体腐烂不断释放毒气
D.地球重力使“培养细胞”的代谢物沉降在介质罐底部,细胞存活环境随之恶化
A.全部操作尽量在低温下进行
B.提纯时间尽量短
C.巯基乙醇经常使用以防止酶蛋白二硫键发生还原
D.可采用一系列提纯蛋白质的方法如盐析、等电点沉淀等方法