下列句子运用的修辞方法与句后括号内所给的不符的是()。
A.他是夜明珠,在暗夜里放射出灿烂的光芒。(暗喻)
B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(借代)
C.录音机接受了女主人的指令,“叭”的一声,不唱了。(拟人)
D.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(排比)
A.他是夜明珠,在暗夜里放射出灿烂的光芒。(暗喻)
B.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(借代)
C.录音机接受了女主人的指令,“叭”的一声,不唱了。(拟人)
D.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(排比)
A.人家是火车头,咱得向人家学习。(暗喻)
B.先生,给现洋钱,袁世凯,不行么?(借代)
C.松涛呜咽,白雪泪坠,乌云罩日,青天披纱。(拟人)
D.说的是马克思主义,行的是自由主义;对人是马克思主义,对己是自由主义。(排比)
A.东风来了,春天的脚步近了。(拟人)
B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。(比喻)
C.他们盛赞它“引出知识迷宫的线索”、“打开一切科学宝库的钥匙”,给它以极高的地位。(引用)
D.为什么某些生物的分布广泛而繁多,而它的邻种却分布得狭小而稀少呢?(反问)
A.人家是火车头,咱得向人家学习。(暗喻)
B.“现钱,打酒来!”阿Q从腰间伸出手来,满把是银的和铜的。(借代)
C.松涛呜咽,白雪泪坠,乌云罩日,青天披纱。(拟人)
D.说的是马克思主义,行的是自由主义;对人是马克思主义,对己是自由主义。(排比)
A.我们要多学习,多实践,不要像井底之蛙一样(目光短浅),没什么见识
B.你真是(杞人忧天),即便是下大雨,这地区地势高,绝对不会被水淹的
C.老师画完一幅画的轮廓后,要求学生(画蛇添足)地给这幅画涂上色
D.他刚刚说去看电影了,现在又说今晚一直待在家里, 显然是(自相矛盾)
A.尽管你像冰一样坚贞,像雪一样纯洁,你还是逃不过谗人的诽谤。(排比)
B.难道美丽除了贞洁以外,还有什么更好的伴侣吗(反问)
C.谁料过去的繁华,变作今朝的泥土。(对比)
D.现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。(比喻)
A.第①句运用拟人的修辞方法,借溪流的宣告显示了它勇往直前的坚定决心
B.第②句运用拟人的修辞方法,以艰辛的步伐强调了前进路途中的坎坷不平
C.第③句运用比喻的修辞方法,描摹了溪流汹涌流淌时喧闹的声音和温柔的姿态
D.第③句运用排比的修辞方法,展现了溪流历经种种磨难依然自信、乐观、富有神韵的精神
A.诸侯(危)社稷,则变置 (危害)
B.得天下有(道) (方法)
C.天子不能以天下(与)人 (给)
D.孟子对曰:于(传)有之 (流传)