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[单选题]

试图将结果与预期目标进行对比,是学习策略中的()。

A.检查

B.提问

C.监控

D.矫正

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第1题
()是将组织动作的结果与组织的策略和行为联系起来,并对策略和行为进行修正,以使组织绩效保持在组织规范与目标规定的范围内。

A.单环学习

B.双环学习

C.三环学习

D.四环学习

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第2题
把执行结果与预期目标及标准进行对照检查,以发现问题,采取纠偏措施的控制方法是A.目标控制B.进度

把执行结果与预期目标及标准进行对照检查,以发现问题,采取纠偏措施的控制方法是

A.目标控制

B.进度控制

C.预算控制

D.质量控制

E.技术控制

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第3题
质量缺陷识别时,将度量的结果与标准的规定进行对比,是指()。

A.测试

B.比较

C.度量的可行性

D.标准的具体化

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第4题
以下关于考评数据分析方法的说法正确的是()。

A.能级分析法只将分数排队

B.顺序法只能依据总分排序

C.对比分析法可以采取要素得分来比较

D.综合分析法要求不与别人的考评结果进行对比

E.常模分析法将考评结果与某个固定岗位模式进行对比

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第5题
对于直接关系人身健康的产品,行政机关实施行政许可时()。

A.事前公布检验、检测、检疫的技术标准、技术规范

B.强调客观性

C.将检验、检测、检疫的结果与事前公布的技术标准、规范进行对比

D.不予许可的应当书面说明

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第6题
企业在开展生产经营活动中,由于受外部环境和内部条件变化的影响,实际执行结果与预期目标不完全一致的情况是时常发生的。()
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第7题
如果将行为结果归因为不稳定的因素,人们会预期下次结果与上次一致。()
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第8题
评价的过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程,是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程,这特点属于()。

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

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第9题
在服务监测的方法中,服务目标追踪法分过程控制和结果检查两种方式,其中过程控制指在服务执行结束后将各项服务结果与设定的目标值进行比对()
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第10题
认为评价过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程,是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程。上述内容体现了第几代评价的特点()。

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

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第11题
排序考核法将员工的绩效表现从优至劣或由劣到优进行排列,从而确定每一员工的相对等级或名次。以下关于排序考核法的表述,不正确的是()?

A.简单易行,花费时间少

B.能够减少考评结果过宽和趋中的误差

C.无法使员工得到关于自己优点或缺点的反馈

D.它是以员工的工作表现和结果与客观标准对比

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