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[单选题]
在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（)。
A.生存关注阶段
B.虚拟关注阶段
C.任务关注阶段
D.自我更新关注阶段
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A.生存关注阶段
B.虚拟关注阶段
C.任务关注阶段
D.自我更新关注阶段
A．具有帮助同事自我创新的意识
B．缺乏尊重同事人格的品质
C．具有促使同事自主发展的意愿
D．缺乏与同事互助合作的精神
A.从教兢兢业业
B.就教兢兢业业
C.就教辛辛苦苦
D.任教勤勤恳恳
A.从教 兢兢业业
B.就教 兢兢业业
C.就教 辛辛苦苦
D.任教 勤勤恳恳
A.是可以理解的，毕竟小王是不可多得的人才
B.是合理的，校方有权利决定新老师的转正
C.是错误的，名牌大学毕业不是取消试用期的唯一原因
D.是违法的，违反了《中华人民共和国教师法》
A．教育行政部门考虑到张某长期执教，可以保留其教师资格
B．可以依法取消其教师资格
C．张某出狱后还可以继续教师职业
D．功劳大于过错，张某改过自新，还是可以为人师表
E．解除其教师公职，不得再从事教师职业
所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。
镜头一：游戏时，由幼儿报告：“老师，XXX打人!”老师不问青红皂白：“你又打人了，走!到小班去，我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。
镜头二：午睡时，XXX小朋友还没睡着。“XXX，怎么又是你，从开学到现在你就没睡着过!”“又动了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是这样动来动去，难道你有多动症？!”
镜头三：下课后，由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧，给你时间讲!”“不说话了？哑巴了？以后其他小朋友都不要睬他，让他一个人讲好了。”
在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况，教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明：受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题。因此，心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。
请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析：
(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;
(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;
(3)试述作为一名幼儿园教师，如何提高教师职业道德自我修养，减少对幼儿的心理虐待。
A.平稳性
B.跳跃性
C.顿悟性
D.创造性
