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更多“西方人格理论中对强壮的自主性人格和自我感发展的强调，与东方传…”相关的问题
第1题
中学生人格发展的主要任务为（）A. 培养自主性B. 培养勤奋感C. 培养主动性D. 培养自我同一性
中学生人格发展的主要任务为（）
A. 培养自主性
B. 培养勤奋感
C. 培养主动性
D. 培养自我同一性
第2题
根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（）。A.培养自主性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培
根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（）。
A.培养自主性
B.培养勤奋感
C.培养主动性
D.培养自我同一性
第4题
埃里克森人格发展阶段理论中12一18岁对应的是（）。A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.
埃里克森人格发展阶段理论中12一18岁对应的是（）。
A.主动感对内疚感阶段
B.勤奋感对自卑感阶段
C.自我同一性对角色混乱阶段
D.自主感对羞耻心与怀疑阶段
第5题
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。A.自主感对羞愧感B.自我同一
根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（）。
A.自主感对羞愧感
B.自我同一性对角色混乱
C.勤奋感对自卑感
D.亲密感对孤独感
第6题
教育心理学家建议那些受孩子们“我觉得无聊”之类的话所累的父母，“无聊”远非某种不可挽回的判决，反而具有很多积极方面。它能激起孩子的创造力，帮助孩子观察、反思、理解、想象和创造。过去我们会发明一些用小石子玩的小游戏，现在一切都被规划好了，而孩子创造的空间越来越小。此外，无聊的时间还可以用来让孩子学会独处，获得更多的自主性。通过这段文字，下列对“无聊”认识不当的是（）。
A.“无聊”感源于一切被规定好的生活，使孩子们丧失了创造的空间
B.“无聊”让“我们”在童年时发明了用小石子玩的快乐游戏
C.父母对孩子“无聊”感的恐惧超过了孩子对“无聊”的恐惧
D.生活中感受到“无聊”的孩子才能有更独立、自主的完整人格
第10题
在荣格的人格理论中，原始的思想方式和先天行为方式的模型称为A、范型B、原型C、人格面具D、阴影E、核
在荣格的人格理论中，原始的思想方式和先天行为方式的模型称为
A、范型
B、原型
C、人格面具
D、阴影
E、核心记忆
