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第1题
帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪时，成人不应当（)。
A.用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人
B.成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的
D.发现幼儿不高兴时，让他们冷静下来，先自己消化掉消极情绪
第5题
患者，女，30岁，因疲乏无力、多汗怕热、爱发脾气、体重减轻，诊断为甲状腺功能亢进。护士为其进行饮食指导时，应告诉患者可以食用（）
A.高热量、高蛋白食物
B.含碘丰富的食物
C.低纤维素食物
D.豆腐、豆浆等豆制品
E.富含钾、钙的食物
第6题
不属于4-5岁幼儿情绪安定愉快的具体目标是（）
A．经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快脾气
B．需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气
C．能随着活动的需要转换情绪和注意力
D．愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
第7题
玻璃的材质性能决定了玻璃的制作技术，如利用玻璃的可熔性和可塑性进行吹制、压制，浇制；利用玻璃固化后的坚硬性进行切割、打磨、雕刻、喷砂、抛光，描金、釉彩；利用玻璃的化学特性进行浸酸腐蚀等。（）
第8题
属于“3-4岁幼儿情绪安定愉快目标”的是（)。
A.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止
B.愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰
C.能随着活动的需要转换情绪和注意
D.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第9题
当孩子哭闹发脾气时，父母做法中正确的是（)
A.批评孩子，有负面情绪是不对的
B.告诉孩子没什么大不了了，不必烦恼
C.不理孩子，等孩子想通了再去管他
D.不被孩子的情绪影响，先倾听孩子
第10题
当宝宝在医院哭闹时，以下哪些做法比较有益于使他的情绪安定下来？（)
A.问宝宝他愿意做胆小鬼还是勇士
B.告诉宝宝，如果他表现不好要受罚
C.父母情绪平静、放松
D.温柔地抱住宝宝，安慰他
第11题
教师和幼儿一起阅读，应当引导他以自己的经验为基础理解图书的内容以下做法不可取的是（)。
A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
