题目内容
（请给出正确答案）
A.学生担心自己说出了不符合教师期望的观点
B.学生认为自己的观点说出来也不会起太大的作用
C.学生不知道如何表述清楚自己的观点
D.学生的观点和许多成员的观点不一致
E.在许多人面前表达自己的观点会让学生感到紧张
F.说话的人太多了，学生没有机会表达自己的观点
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A.有些学生完成了较多的任务
B.任务的分工不是由共同协商决定的
C.有些学生很少有机会发表自己的意见
D.学生因为群体压力不敢表达自己的不同的观点
E.负责全班汇报的总是同一个学生
F.能力比较好的学生解答其他学生遇到的问题G、在完成被分配的任务时遇到困难，获得其他同伴的帮助H、角色的设定由学生自选
对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（）
A.肯定性训练
B.全身松弛训练
C.系统脱敏法
D.改变认识法
A.一次会议上领导提出了裁员的提议，虽然大家都保持沉默不愿发表意见，但是领导仍然坚持自己的提议，对公司进行了裁员
B.小刘在单位关于改进工作效率的会议中发现大家的提议与自己的想法南辕北辙，虽然小刘坚信自己的提议的正确性，但他还是没有说出来
C.火车站有禁止吸烟的标志，虽然看到大家都没有吸烟，但大飞仍然自顾自地吸烟
D.王小茜小时候由于疾病导致四肢瘫痪，家人认为她没办法继续学习并劝她放弃学业，但王小茜仍然坚持自己的理想努力学习，最终考入名牌大学
A.中考前辅弊集团宣称可以通过作弊耳机轻松获得高分，导致一些本不想作弊的考生购买了作弊耳机
B.在交流会议上，经理提出了两种策划方案，第一种方案因八成以上的人支持而通过
C.小章提出了一选题方案，遭到了大多数老员工的反对，原本看好小章的选题的小李也不再发表支持意见
D.碰瓷事件的网络舆论高涨，使得想见义勇为的人不敢再热心伸出援手
A.高贵悲凄敬畏
B.尊贵悲戚敬畏
C.尊贵悲凄敬重
D.高贵悲戚敬重
A.学生会将教师作为信息的主要来源，遇到问题第一个想到的是向教师求助
B.学生会猜测教师的意图，尝试贴近教师的思路，而不是先有自己的想法
C.学生害怕因说出错误的答案影响而教师对自身的评价，所以不愿主动的发言
D.学生会积极的表现出自己的观点，让教师指出自己想法中存在的问题，以便及时纠正
E.教师介入的越早，学生越能感觉到来自教师的鼓励，因此会更为主动的相互讨论
A.为男孩提供小便挂便器，提供便于幼儿取用的便纸、废纸篓和纸袋，数量和位置要适当
B.幼儿创设安全、卫生、方便并富有童趣的厕所环境。提供蹲便器，扶手，在蹲便池贴小脚印
C.通过幼儿与环境的互动，消除幼儿陌生感和恐惧感，鼓励幼儿愿意独自如厕，并能便后洗手
D.为入园初期的幼儿提供便盆并允许幼儿坐盆，对于个别不敢或不愿意在幼儿园如厕的幼儿，教师应给予适时的教育和引导，鼓励他们主动表达如厕愿望和如厕中的困难与要求
请开始答题：
鸵鸟在被追赶时，认为自己跑不掉，就会把自己的头钻到沙子里，以为看不到追赶者，就把追赶者甩掉了。后来，人们用“鸵鸟政策”来比喻那些不愿正视现实的政策或不敢面对险情的行径。
下列各项，不属于“鸵鸟政策”的一项是（）。
A．蔡桓公讳疾忌医
B．官渡之战后，曹操发现了不少部下与袁绍的“私通之书”，谋士建议“可逐一点对姓名，收而杀之”，曹操却说“当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎”，于是“命尽焚之，更不再问，
C．很多企业，在出现危机时总是躲避媒体的采访，对公众的要求不理不睬，结果导致更大的损失
D．小郭本科毕业后不想面对激烈的就业竞争，因此决定去读研究生
