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第4题
下列关于游戏中学前儿童的心理特点说法错误的是（）。
A.在游戏中幼儿的语言功能协调发展，语用技能快速发展
B.游戏中创造力发展特点充分表现在建构游戏和角色游戏之中
C.角色社会化是儿童学习社会角色规范并且形成相应的行为模式的过程
D.儿童能在游戏中获得基本的社会技能
第5题
下列关于中班幼儿亲子游戏过程指导策略说法错误的是（)
A.指导以观察为依据
B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法
C.一般来说，家长指导游戏的方式有三种，平行法、共同游戏法和垂直指导法
D.在亲子游戏中，家长应该是观察者、引导者和替代者
第6题
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B.游戏活动体现
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）
A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B.游戏活动体现了幼儿的直接需要
C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第7题
教师介入幼儿游戏的时机（)。
A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时
B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时
C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时
D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时
第9题
下列不属于中班幼儿智力游戏常用策略的是（)
A.要遵循中班幼儿的生活经验与接受能力
B.应重视幼儿游戏中物质材料的准备
C.教师要耐心、细致、有序地引导幼儿正确开展游戏
D.教师可以不考虑中班幼儿的个体差异进行评价
