![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
下列内容对课文理解有误的一项是()
A.《十六年前的回忆》一课是按照被捕前—被捕时—法庭上—被害后的时间顺序来写的
B.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见
C.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺,其有诗鬼之称
D.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
B、《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.《十六年前的回忆》一课是按照被捕前—被捕时—法庭上—被害后的时间顺序来写的
B.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见
C.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺,其有诗鬼之称
D.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象
B、《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了勤俭节约的意见
A.文章开头,作者用北平冬天的多风和伦敦冬天的多雾反衬济南的冬天不刮大风
B.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪一句属于近景描写,突出颜色的黑白对比
C.作者在描绘济南冬天的景色时,选取了几种具有代表性的事物:阳光、小山、小雪、绿水等
D.老舍笔下济南的冬天有一种纯净独特的美,山、水、阳光、白雪……都给人一种充满温情和想象的美的享受
A.酒家给武松(筛)了满满一碗酒。 (斟)
B.你(如何)不肯卖酒与我吃( 为什么 )
C.这时候天快晚了,你还过冈,(枉)送了自家性命(冤屈)
D.请(勿)自误。 (不要)
A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪写景兼点时令,作者融情于景,以乐景衬托了离情
B.《峨眉山月歌》中,峨眉山月半轮秋,影人平羌江水流既描写了月映清江的美景,又点明了秋夜行船之事
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西"将明月拟人化,抒发了对友人遭遇的惋惜与同情
D.《峨眉山月歌》中,夜发清溪向三峡,思君不见下渝州两句抒发了作者对友人的思念之情
A.这首词讽刺了朝廷,直接表示了自己对于朝廷的不满,同时也表达了自己的一腔爱国豪情
B.何处望神州满眼风光北固楼。的意思是极目远眺,中原故土在哪里呢哪里能够看到,映入眼帘的只有北固楼周遭一片美好的风光了!弦外之音是中原已非己有了
C.年少万兜鍪,坐断东南战未休。一句稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌,坚决抵抗,并战而胜之,正是反衬当朝文武之辈的庸禄无能、懦怯苟安
D."生子当如孙仲谋"这句话,本是曹操的语言,现在由辛弃疾口中说出,却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声
A.根据人员素质测评的目的与需要选择工作分析人员
B.对调查结果进行多元统计分析
C.进行定性筛选,形成内容全面的素质调查表
D.在较小的范围内进行调查
对负债理解有误的一项是()。
A.负债是一种经济责任
B.偿债时会导致企业未来经济利益的流出
c.能够用货币确切计算
D.是由企业过去或者未来的交易形成的
A.第二段写游鱼,把日光、鱼影的动态描写和鱼的远逝往来的静态描写结合起来,深得动静之理,勾画了一副生动活泼的游鱼图
B.文章采用移步换景与定点观察相结合的方法,到小石潭后,用定点观察的方法,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点
C.课文的写作顺序是:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛
D.本文通过写小石潭的景物,抒发了作者在寂寞的处境中悲凉的心境
A.想象就是在心里唤起意象,也就是用以往的经验来印证新经验,从而创造出艺术作品
B.只有再现的想象决不能创造艺术,这是因为它并非平常的旧材料之不平常的新综合
C.创造的想象来源于已有意象,它并非无中生有
D.创造的想象就其心理作用可分为分想与联想,有分想作用而后有选择
A.要约是指希望与他人订立合同的意思表示
B.要约内容应具体明确,即表达出订立合同的意思
C.要约是当事人订立合同的预备行为,当事人仍处于订约的准备阶段
D.要约应表明经受要约人承诺,要约人即受该意思表示约束
A.子曰:弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。 孝弟,这两点做好了才能做学问,所谓做学问,是要从人生的经验中去体会,并不是死读书
B.曾子曰:夫子之道,忠恕而已矣。忠恕是孔子仁这个思想体系的核心,忠即己欲立而立人,己欲达而达人,恕即己所不欲,勿施于人
C.老者安之,朋友信之,少者怀之 是孔子仁者爱人的具体行为表现
D.子钓而不纲,弋不射宿 这是孔子做人做事的态度,说爱心的扩充,是仁