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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为（）

A.场依存型与场独立型

B.冲动型与沉思型

C.具体型与抽象型

D.发散型与辐合型

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第1题

认知方式是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。它主要影响学生的（），并没有优劣、好坏之分。

A.认知风格

B.理智感

C.图式

D.理智特征

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第2题

教师通过会谈，既可以了解学生的心理与行为。也可以对学生的认知，情绪，态度施加影响。（)

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第3题

所有反应快的学生都属于冲动型认知风格。（)

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第4题

不同的学生具有不同的认知风格。目前，研究较多的认知风格是（)。

A.沉思型

B.冲动型

C.场独立型

D.场依存型

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第5题

学习者分析的目的是为了解学生（)，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。

A.学习准备

B.学习目的

C.学习风格

D.学习动机

E.认知策略

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第6题

认知风格是指个人所偏好使用的信息加工方式。（)

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第7题

卡根等人认为，认知风格的差异主要表现在对问题思考的速度和准确率上。特点为反应快但精确性差，常使用整体性的信息加工策略的认知风格被其称为（)。

A.灵活型

B.冲动型

C.同时型

D.快速型

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第8题

奈欣斯把学习风格描述为（）这三者的结合。

A.感觉定向

B.认知策略

C.反应方式

D.思维模式

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第9题

学生对自己学习过程的有效监视和调节称为学习的（)

A.认知策略

B.资源管理策略

C.元认知策略

D.组织策略

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第10题

认知方式有好坏之分，好的认知方式能够影响学生的学习方式。（)

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第11题

（)是帮助求询学生转变不合理认知方式的一种直接咨询技术。

A.模仿学习

B.认知调整

C.行为契约

D.放松训练

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