题目内容
（请给出正确答案）
科学转化为现实生产力的基本途径主要有（）。
A．通过运用科学原理进行技术发明和技术创新，并物化为劳动工具
B．将科学运用于生产过程，提高劳动对象的质量，扩大劳动对象的范围
C．通过科学的学习和教育的途径，转化为劳动者的生产知识和劳动技能
D．将科学运用于生产的组织和管理，提高企业管理和经济管理的水平
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关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是()。
A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段
B.教育是科学知识再生产的手段
C.教育是发展科学的一个重要手段
D.教育可以促进政治民主
A.新技术的突破速度明显加快，科技成果转化为现实生产力的时间大大缩短
B.新技术的产生和发展往往是“连锁反应”，形成技术的“群体革命”
C.战后科技发展中，多种学科相互渗透，相互交叉，科学技术日趋综合化和整体化
D.技术发展的社会化和国际化空前加强，高新技术的地位日渐突出
A.④③①②
B.③④②①
C.①②③④
D.②①④③
A.研制出廉价原料是该项科研成果转化为现实力的关键
B.目前已经能在实验室研制出样品
C.只要有廉价原料技能扩大产量
D.目前的原料太昂贵
生产力主要有三个要素：劳动者、劳动工具和劳动对象(包括自然物经劳动加工后的原材料)。显然，科学技术被劳动者掌握，便成为劳动的生产力；科学技术物化为劳动工具和劳动对象，就成为物质的生产力。 因此可以得出的结论是（）。
A.科学技术可以转化为生产力
B.劳动者的素质是核心要素
C.劳动生产管理也是生产力
D.生产劳动是一个系统过程
