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[主观题]

教室里的花盆被打碎了,老师发现后询问学生。甲生说:“花盆是乙打碎的。”乙说:“那是丙干的。”丙说:“我

没有碰过花盆,乙在说谎。”丁说:“当时我不在教室,但我肯定是他们三人中的一个打碎的。” 老师多方查证后,发现只有一名学生没有说谎。则以下判断正确的是()。

A.甲打碎的,丁没有说谎

B.乙打碎的,甲没有说谎

C.丙打碎的,乙没有说谎

D.丁打碎的,丙没有说谎

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第1题
某位学生最近一段时间及时完成作业,老师告诉他放学后不必再留在教室里完成作业了,此后该生继续按
时完成作业,这时该生受到了

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第2题
课文中出现2155年的上学方式是什么样的()

A.大家坐在一间教室里学习

B.真人老师来家里教学生

C.把机器老师送到家里,自己看着机器学习,测试

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第3题
下面同学做法正确的是()

A.小明失手打碎了班级生物角的花盆,他主动向老师说明了情况

B.小红对着78分的卷子发愁,后来她灵机一动,改成了98分

C.小强放学后只顾着打游戏,忘记写作业了。第二天上学的时候,小强对老师说忘记带了

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第4题
学生被打322棍某日上午,没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前,然后黄老师向全班下达

学生被打322棍

某日上午,没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前,然后黄老师向全班下达任务:“每个人去打十棍,谁打得不狠就打谁”。结果,全班有36名学生,除了另外3个没有做完作业的学生外,其余32名学生全部动了手,共打了张津津320棍,黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后,张津津疼痛难忍,还被要求坐着听课,直到放学。回家时,她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿,部分已经成了紫红色。几天后,张津津仍只能趴在病床上。张母说,女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊,屁股疼。晚上稍微碰着一点,都疼得喊‘妈啊,我屁股疼…。

从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。

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第5题
课上学生发现咳嗽、发烧、呕吐等情况,任课老师询问学生情况后应第一时间联系()

A.班主任

B.年级组长

C.保健老师

D.家长

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第6题
某生之前经常违反纪律,后来在心理老师的帮助下,决心改变,于是认真听讲,遵守纪律。然而,有一天教师玻璃被打碎了,班主任首先质问是不是该生打碎的,让该生很受打击,该生转变的动机荡然无存,班主任的做法属于产生了()

A.涟漪效应

B.维持性期望效应

C.自我应验效应

D.罗森塔尔效应

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第7题
春日的课堂,和煦的春风吹得一些学生睡意朦胧。老师见状,也佯装打瞌睡,并絮絮呓语:“暖风吹得师生醉,直把教室当卧室……‘春眠不觉晓’,还是睡觉好。”语调抑扬顿挫,充满幽默风趣的情味,学生立即被逗乐了,教室里一片笑声。该教师恰当地使用了教学应变艺术方法中的()。

A.幽默激趣法

B.因势利导法

C.巧妙暗示法

D.冷却处理法

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第8题
开学后,教室里学生之间间距为()

A.0.5米

B.1.0米

C.1.5米

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第9题
初中学生小山和小强在一次卫生大扫除时,不小心把教室的玻璃打碎了,小山悄悄地对小强说:“别吱声,就当什么也没有发生。”此时,小强应该对小山说()

A.这个主意不错,我们都可以不为此而承担责任

B.我们去报告老师,就说不知谁把玻璃给打碎了

C.我们应该如实报告老师,主动承担起这一责任

D.我们赶紧离开这地方,这样就不会被同学发现

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第10题
《老师们的人间大爱》一集中例举了浙江台州的一位教师的人间大爱,其事例为()

A.23年资助贫困生30万元,自己生活十分节俭,骑自行车上下班

B.扎根深山35年,数十万次背学生过河

C.独臂残疾教师在大山中石头垒成的教室里,守着三尺讲台,整整30年没有离开

D.在一辆客车突然失控的危急时刻挺身而出,为抢救学生造成双腿粉碎性骨折,高位截肢

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