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准确掌握批判性思维的概念,是学习批判性思维最重要的目标。()

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第1题
重复训练和力求理解是掌握强化记忆的途径、()“批判性思维”(Criticalthinking)源于美国学者。

A.哈伯特·波兰德

B.杜威

C.菲尔普斯

D.东尼·博赞

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第2题
学生在学习过程中敢于对教师提出质疑,勇于向权威挑战,反映了学生的思维具有()。

A.深刻性

B.灵活性

C.敏捷性

D.批判性

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第3题
学习哲学的方法有()。

A.读书、读哲学原著

B.学点哲学史(包括中外哲学史)

C.独立思考(批判性思维)

D.养成把思考转化为文字、文本的习惯

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第4题
合作学习有很多值得研究的方面,以下哪些研究主题涉及合作学习的非认知产出()。

A.学生的人际关系

B.学生的自信心

C.学生合作的动机倾向

D.学生对学科的兴趣

E.学生的批判性思维

F.学生的学业测试水平G、学生的高阶推理能力

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第5题
‌以下有关“反省性思维”的说法中正确的是()。‏
‌以下有关“反省性思维”的说法中正确的是()。‏

A.是批判性思维进行进一步优化的概念模型

B.是一种批判性思维的探究模型

C.对批判性思维进行了系统性的梳理和总结

D.由约翰•杜威提出

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第6题
你认为下面的哪些表述值得相信()

A.各学段、各学科的课程标准和高考题都多多少少和批判性思维有关系

B.很多国家的政府和非政府组织认为批判性思维是21世纪人才应该具备的核心能力之一

C.不具备批判性思维的人更有可能被欺骗或误导

D.虽然批判性思维有价值,但用传统教学方式能让学生考试分数更高,所以没有必要培养学生的批判性思维能力

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第7题
下列哪个不是积极的互赖关系的重要产出()?

A.积极的人际关系,如更容易相互的帮助,发现彼此的优点,为彼此提供情感支持

B.心理健康,如对他人信任的态度,乐观的态度,同理心,理解他人的能力等等

C.学业成就,如学习主动性与学习效率的提高,学习策略的模仿与迁移,频繁的使用高水平的推理与批判性的思维

D.在交流过程中存在的防御心理,容易将对观点的批评当成是对人的批评

E.习惯于一个人解决问题,很少向他人寻求帮助

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第8题
以下哪个选项不符合批判性思维的要求?()

A.明辨逻辑

B.检视前提

C.澄清语义

D.坚守立场

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第9题
以下不是临床常用的教学方法的一项是()

A.批判性思维法、翻转课堂

B.标准化病人

C.PBL教学法

D.多项考试、晋升

E.学生设计的教学活动

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第10题
下列哪项不是青少年反抗心理出现的原因?()

A.自我意识高涨

B.中枢神经兴奋性过强

C.独立意识

D.思维批判性

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第11题
批判性思维的目的是让我们不再盲从与一个文本、不再第一时间做简单的表态和接受,是让我们走到这个论证题型的内部去。()
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