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[单选题]
美国哲学家、教育家()反对传统教育脱离实际生活,脱离儿童经验,把儿童当作知识的容器置于被动地位的倾向,提倡关注儿童的参与、以儿童为中心的教育。
A.皮亚杰
B.杜威
C.华生
D.洛克
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A.皮亚杰
B.杜威
C.华生
D.洛克
A.教育即“生活”“成长”和“经验改造”
B.在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的
C.人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径
D.道德是教育的最高和最终的目的
19世纪末,美国教育家()创立了“昆西教学法”,被美国的杜威称作“进步主义教育之父”。他主张:教学过程以儿童为中心,为学生安排各种活动;注重计算、测量、绘画、手工劳动等课程以及各门学科的相互联系;用报纸、杂志和活页读物代替教科书;强调理解,反对机械背诵,重视户外观察和实验室教学。
A.约翰逊
B.帕克
C.克伯屈
D.帕克赫斯特
A.逻辑在人类知识体系中居于基础地位
B.对人类极端重要的东西都是在经验中建立的
C.经过人类长期实践检验和逻辑证明的东西对人类极端重要
D.在经验中建立并在实践中应用的东西对人类极端重要
提出传统教育思想“教师中心、课堂中心、教材中心”的教育家是()。
A.洛克
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯