文文和小禹一起翻看甲骨文的资料,在上面发现了“鼎”这个字的甲骨文写法,两个人各执一词,争吵“鼎”这种东西最初是用来做什么的,吵不出个结果。老师走过来,给了他们几个选项,你能帮他们选出“鼎”最初的用途是什么吗()
A.古代祭祀所用的礼器
B.封建时代地位的象征物
C.烹煮食物的器具
D.古人屋宅内的装饰
C、烹煮食物的器具
A.古代祭祀所用的礼器
B.封建时代地位的象征物
C.烹煮食物的器具
D.古人屋宅内的装饰
C、烹煮食物的器具
A.某城市农民工公寓聚居着大量外来工友,很多人都把孩子接到城里过暑假,天天有操各地口音的小孩在附近的小卖部、广场上一起玩耍
B.在某新区街道菜场里,被父母接进城的小英每天帮着卖菜的奶奶收钱,没有客人的时候,她就蹲在地上翻看连环画
C.暑假期间,某教育部门组织大批留守儿童进城参加夏令营活动,有的孩子还能与久别重逢的父母短暂相聚,由父母带他们游玩城市景点
D.进城打工的小陈夫妇把智障儿子小明带到身边,民政部门得知后把他安排到残疾人康复中心,小陈夫妇每周只能见小明一次
(见右图)某园丁有一块等腰三角形的土地。他决定和学徒一起在上面种玫瑰。他在第一行利101株,他的学徒在第二行利100株。他们以这种方式轮流栽种,直到整块地都种完。最后一行是园丁栽种的,这一行只有一株玫瑰。请问:园丁比他的学徒多种了多少株玫瑰?()
A.50株
B.51株
C.60株
D.72株
A.为王爷爷做一本家庭或亲友相册,经常与老人一起翻看
B.锻炼王爷爷背记家人的电话号码
C.联系老人家属,让家属经常陪伴老人
D.在家人照片上写上简单说明或标记,强化老人认知
A.小宇在课堂上认真听讲,从不打闹
B.小冰对老师的批评指正很反感
C.文文见到老师主动打招呼问好
D.何凯自觉遵守纪律.积极完成作业
A.提示 凝结 收集 查看
B.披露 凝聚 搜集 查阅
C.说明 聚集 搜查 阅读
D.透露 结成 积累 翻看