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把收集到的数据按统计分析的目的和要求进行分类,通过对数据的整理把质量问题系统化条理化,以便从中找出规律,发现影响质量因素的一种方法是()。
A.分层法
B.直方图法
C.排列图法
D.因果分析图法
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A.分层法
B.直方图法
C.排列图法
D.因果分析图法
A.调查分析法
B.排列图法
C.相关图法
D.因果分析法
A.数理统计方法
B.直方图法
C.因果分析图法
D.统计调查分析法
A.实时分析一般应用于电子商务和金融。需要在数据不断变化的情况下,进行快速的数据分析,并以非常短的延迟返回,才能达到不影响用户体验的目的
B.实时分析采用的架构包括,使用传统关系数据库的并行处理集群,或者采用实时计算架构,例如开源数据分析平台Storm
C.离线分析通常指分析时不需要联网的应用,例如机器学习,统计分析和推荐算法
D.离线分析的技术框架相对成熟,常用的分析框架是:HDFS做存储,MapReduce做计算框架,Hive作为数据仓库
A.通信畅通率
B.数据准时率
C.数据合格率
D.数据完成率
A.一个质量问题必须使用一张图分析
B.应收集足够多的质量特性数据,一般不少于50个
C.通常采用QC小组活动方式进行,以便集思广益,共同分析
D.根据管理需要和统计目的,分类收集数据
E.分析时要充分发表意见,层层深入,列出所有可能原因
A.使用适当的统计方法能够预测到市场需求的变化,但该公司统计分析人员反应不灵敏
B.该公司的失败主要是因为其市场研究人员过于倚重可量化的数字,阻碍了他们去觉察现实中出现的变化
C.该公司在做出这项重大决策中,收集到大量信息,但没有给予恰当的处理,因此在该项目上遭到了失败
D.依赖数量化信息的收集和处理是理性决策法优越于经验决策法的主要方面,该公司的失败就在于没有摒弃传统的经验决策法
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述
C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的