题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
关于儿童数概念的形成阶段，表述正确的是（）
A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
B．口头数数→按数取物→给物说数→掌握数概念
C．按数取物→口头数数→给物说数→掌握数概念
D．给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念
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A.儿童的性格尚未表现岀明显的个别差异
B.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯己经形成
C.儿童性格的发展具有明显受情绪制约的特点
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
A.强调环境对形成艺术能力的重要性，认为教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用
B.强调概念的作用大于媒介（包括工具）
C.只强调过程（探索、创造、求新的过程），不强调作品（结果）
D.认为艺术教育对儿童的整个身心发展有独特作用，是不可缺少的部分，应该找出艺术教育与其他教育不同之处
A.行政法关系即行政法律关系
B.行政法关系是由行政法调整的具有行政法上权利义务内容的社会关系
C.受行政法调整的关系主要是行政关系和监督行政关系
D.行政法关系是由行政法调整而形成的
E.行政法主体就是行政法律关系的主体
下列关于“文化时间”的表述，正确的一项是（）。
A.文化时间是指不同时代的人们根据自己对时间的不同理解而赋予时间以文化意义，其中包含了后来形成的“向”的概念
B.文化时间包括循环模式和线性模式，犹太基督教传统对线性模式的认识是在循环模式的基础上形成的
C.文化时间是西方文化的组成部分，不同文化学派形成的不同时间概念和认识把现代人和原始生物在时间上连接起来
D.文化时间的循环模式和线性模式在生物时间中都可以找到对应。文化时间与生物时间这两个概念在性质上是相同的
A.构成团队的基本条件是各个成员必须有一个共同目标，团队内有一定的分工和工作程序
B.团队精神的形成是逐渐的，是通过少数人的带动和悉心培养而逐步形成的
C.培养团队精神关键是项目经理要率先典范，倡导和推动团队精神形式
D.项目团队的发展过程主要包括形成、磨合、规范、表现四个阶段
E.规范阶段，团队开始进入有序化状态
