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[单选题]
教学目标的作用包括：（)
A.指导教师对教学过程的设计与实施
B.引导学生的学习过程和方法
C.提供教学评价的依据
D.以上均是
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A.指导教师对教学过程的设计与实施
B.引导学生的学习过程和方法
C.提供教学评价的依据
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A.看到学生中客观存在的个别差异，通过分层教学目标的设计和实施，消除个别差异
B.努力做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性
C.加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律，科学育人
D.引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者
A.对学生学习效果的肯定与激励
B.对学生学习过程的评价与奖惩
C.对学生学习结果的批判与矫正
D.对学生学习目标的强调与明确
E.对学生学习积极性的推动与促进
F.对学生学习方法的指导与要求
直接教学方法的有效性与()关系不大。
A.教学目标的明确性
B.教师教学激情的持续性
C.有效学习时间的充分性
D.课堂监控的及时性
A.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计，是有效的教学设计，也是对学生未来发展最有成效的保证
B.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计，并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生，从而引领学生产生自主学习的欲望
C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法，尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化，使学生能更方便、快速得理解和掌握
D.对学生的学习过程和结果进行约束和奖惩，会严重影响学生学习的积极性，这与我们提倡“以学生为中心”的教育理念不相符
E.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法，所以教师分析、研究教学内容，设计出有效的寓教于乐的教学方法
教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()
A．课堂凝聚力
B．课堂控制
C．课堂管理
D．课堂气氛
