题目内容
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[多选题]
学习心理学家认为,自我调节学习是一个循环过程,包括()、()、()及()。
A.自我评价与监控
B.目标设置与策略计划
C.策略执行与监控(意志控制)
D.策略结果的监控
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A.自我评价与监控
B.目标设置与策略计划
C.策略执行与监控(意志控制)
D.策略结果的监控
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()
A. 构造一种完形
B. 对环境条件的认知
C. 形成刺激与反应间的联结
D. 主动地形成认知结构
A.小昆常常喝“脑力宝”
B.惠子认为庄子不知道鱼的快乐
C.小赵调整注意力,认真听老师讲课
D.小庄认识到了自己对某事的处理是错误的
A.白天记忆模糊的事件在晚上做梦时却显得十分清晰
B.一般成年人的记忆力并不比少年儿童差,但许多人却觉得自己的记忆力比孩提时差多了
C.在学习了更高级的概念与规律以后,低级的概念和规律就被遗忘了
D.在清醒情况下想不起来的情节,在催眠状态下却能回忆起来
A.夸孩子聪明不如夸孩子勤奋
B.夸孩子勤奋不如夸孩子聪明
C.不能夸孩子聪明,否则孩子就不会有成就
D.只有夸孩子勤奋,孩子才能有成就
A.小王被一道数学题难住了,百思不得其解,因为方法不对,尝试了很多次才最终做对了
B.正在看书的小李被苹果砸了一下,他突发奇想由此想到了一项新专利的设计
C.同一枚硬币,穷人家的小孩往往比富人家的小孩把硬币看得更值钱些
D.通过铁杵磨成绣花针式的学习,小明顺利地掌握了考研英语单词
A.不定时反馈比定时反馈更有效
B.远时反馈比即时反馈效果更好
C.主动反馈优于别人的反馈
D.及时反馈对学习有重要的促进作用
A.因为它可以被用做监督学习
B.严格意义上它比卷积神经网络(CNN)效果更好
C.它比较适合用于当输入/输出是一个序列的时候(例如.一个单词序列)
D.RNNs代表递归过程.想法->编码->实验->想法->…