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更多““教师专业发展”理念与“在职培训”理念相比较，“教师专业发展…”相关的问题
第1题
专业学习促进小学教师专业知能增长的具体渠道包括（)
A.激励自我，获得教师发展专业知能的动力
B.更新理念，改变教师沉浮的教育观念
C.丰富经验，提升工作的熟练度与熟悉度
D.参加社会实践，提高生活能力
E.习得范例，明确教育工作的标杆
第5题
专业能力建设对小学教师专业发展的意义是（)
A.能力本位的现代教师教育理念的要求
B.专业能力建设是助推小学教师专业成熟的重要手段
C.专业能力水准是评价小学教师质量的硬指标，是教师专业能力建设的重点
D.有助于社会健康发展
E.促进社会文明化
第8题
《幼儿园教师专业标准(试行)》中从专业理念与师德、________和专业知识三方面对幼儿园教师所应具备的专业素养予以明确。
《幼儿园教师专业标准（试行)》中从专业理念与师德、________和专业知识三方面对幼儿园教师所应具备的专业素养予以明确。
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第10题
我国《幼儿园教师专业标准（试行）》中，把幼儿园教师对职业的理解与认识、对幼儿的态度和行为，保育和教育的态度和行为及个人修养和行为列入下列哪个维度（）。
A.专业理念与师德
B.专业知识
C.专业能力
D.专业感情
第11题
个案管理师“教育者”角色的首位任务主要体现在（）
A．在专业团队中推行以患者为中心的理念
B．对个案管理师的培训教育
C．向患者和家属进行相关疾病的健康教育
D．协助发展并修订患者临床路径的准则及内容
E．为医疗保障体系人员制定政策及建议
