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[主观题]

在幼儿园课程中,常见的课程内容组织方式有以______为中心和以儿童为中心。

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第1题
幼儿园课程的横向组织原则指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容。()
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第2题
在课程发展史上,组织课程内容的方式主要有()。

A.平行组织

B.交叉组织

C.垂直组织

D.水平组织

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第3题
根据课程内容的组织方式,将课程划分为显性课程与隐形课程。()
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第4题
分析英国学前教育的课程内容对我国幼儿园课程的启示。

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第5题
幼儿园课程内容的()原则指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,使前后内容互不重复。

A.纵向组织

B.横向组织

C.直线式组织

D.螺旋式组织

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第6题
下列各项中,不属于课程四要素的是()。

A.课程设计

B.课程目标

C.课程组织与实施

D.课程内容

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第7题
幼儿园课程内容的直线式组织有益于儿童逻辑地思考问题。()
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第8题
幼儿园课程内容的组织原则包括()。

A.逻辑顺序与心理顺序

B.纵向组织与横向组织

C.直线式组织与螺旋式组织

D.分科教学

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第9题
在培训结束时,向学员发放满意度调查表,了解学员对培训的感受和评价。问题主要包括()。

A.对讲师培训技巧的评价

B.对课程内容的设计的评价

C.对教材挑选及内容、质量的评价

D.对课程组织的评价

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第10题
下列关于幼儿园课程性质中说法错误的有()。

A.幼儿园课程的基础性由幼儿园在整个学校教育体系中的位置决定了幼儿园课程在整个课程体系中的位置决定

B.学前教育属于义务教育,幼儿园课程具有义务性

C.幼儿园课程影响着儿童当时的发展,更影响着青少年期的发展

D.幼儿园课程所处的阶段属于基础教育阶段

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第11题
在幼儿园课程中,运用行为主义理论作为课程的主要理论基础的教育方案有()。

A.美国“开端讨划”

B.传导方案课程

C.行为分析课程

D.瑞吉欧幼儿教育方案

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