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第1题
王阳明的四句教是：（)
A.无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物
B.悟得良知，存省良知，运用良知，完成良知
C.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开天
D.非礼勿视，非礼勿言，非礼勿听，非礼勿动
第2题
王守仁，字伯安，号阳明子，世称阳明先生，是中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。以下属于出自王阳明思想论断的名言是（）。
A.无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物
B.人心至灵，此理至明；人皆具有心，心皆其是理
C.夫万事万物之理不外于吾心
D.万物皆备于我
第6题
球罐完好标准中的罐体完整，质量符合要求具体内容包括：罐体无变形，各部( )在允许范围内;罐体无不均匀下沉，各支柱倾斜度、防火及抗震设施符合规定;各部螺栓( )、齐整紧固;安全善等级不低于( )级
球罐完好标准中的罐体完整，质量符合要求具体内容包括：罐体无变形，各部（)在允许范围内;罐体无不均匀下沉，各支柱倾斜度、防火及抗震设施符合规定;各部螺栓（)、齐整紧固;安全善等级不低于（)级
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第7题
明代大哲学家王阳明说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。譬之时雨春风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化;若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。”这体现了他对（)规律的认知。
A.教育
B.生活
C.历史
D.现象
第9题
东汉许慎在其所著《说文解字》中说："教，上所施，下所效也”、"育，养子使做善也”。这里的&q
东汉许慎在其所著《说文解字》中说："教，上所施，下所效也”、"育，养子使做善也”。这里的"教”指的是教育者的()和受教育者的()"育”就是使受教育者向好的方向发展。
第11题
从教学的角度来看王阳明的知行合一，包括这样几个特点：第一，道德教育上以知行合一为基本要求。第二，间接经验与直接经验相结合，也是知行合一。第三，立志、勤学、改过、责善，是学生知行合一的具体路径。（)
