A.班级内各群体的组织形式
B.班级内各群体的首领的作用发挥
C.能否正确处理师生之间、首领与群众之间、小群体之间、个人与群体之间的矛盾
D.群体行为目标和行为规范被其成员的认可程度
E.班级群体的性质
A.议题发展的趋势是否持续、稳定是增强还是减缓
B.相关议题讨论的深度广度如何
C.对事实、观点、价值维度,特定群体认知如何
D.意见领袖的人数、结构、认知程度和角色是否改变
E.议题的发展趋势是否会导致相关公共政策的出台或改变
A.职工工作岗位相对长期固定但专业技能差
B.职工工资水平低且刚性化
C.职工对计划环境的逐步适应过程同时表现为职工对企业依附的减轻过程.
D.职工对计划环境的逐步适应过程表现为对市场风险厌恶的累积过程