首页 > 医卫考试
题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在和贾德的谈话一章中,马提知道了()

A.贾德小时候经常被爸爸虐待,没什么人同情过他

B.买喜乐花了40元

C.贾德父亲早逝,他从小没来得到过父爱

D.贾德的前世是一个妖怪

答案
收藏

贾德小时候经常被爸爸虐待没什么人同情过他

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“在和贾德的谈话一章中,马提知道了()”相关的问题
第1题
贾德提出了迁移的概括化理论。()
点击查看答案
第2题
材料贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,

材料

贾德在1908年所做的“水下击靶”实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理;而不对第二组学生说明水的折射原理,他们只能从尝试中获得一些经验。

在开始投掷练习时,靶子在水下1、2英寸处,两组学生的成绩相同。接着,条件变化了,水下1、2英寸处的靶子被移到水下4英寸处。这时两组学生的成绩便 表现了明显的差异:没有了解折射原理的学生,他们投掷水下1、2英寸靶子时的练习不能帮助改进投掷水下4英寸靶子的练习,错误持续发生;而学过折射原理的 学生则迅速适应了水下4英寸的条件。

(1)贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论?(4分)

(2)该理论的基本观点是什么?(4分)

(3)依据该理论,产生学习迁移的关键是什么?(5分)

(4)该理论对教学的主要启示是什么?(5分)

点击查看答案
第3题
贾德提出了概括化理论,他认为学习者必须明确两个情境之间的关系,迁移才能发生()
点击查看答案
第4题
马奈、莫奈和()都是印象派重要画家。

A.提香

B.德加

C.乔尔乔内

点击查看答案
第5题
下面是著名的教育家霍懋征老师的故事:她教小学四年级的时候,班级转来一个女孩。每次上课提问,女孩
都举手,每次提问都答不上。霍老师在课下找这个学生谈话,问这个女孩是怎么回事。女孩回答说自己不会所以答不上。霍老师说不会是不能举手的,会才能举手。女孩说,老师,我不举手同学们该说我学习不好,该看不起我了。霍老师很震动,就对这个女孩说:“老师知道了。我们这样你看好不好,你会的时候举右手;不会的时候就举左手,老师好知道什么时候提问你。”就这样一个简单的左手和右手的师生约定,使这个学生很快在学习上追了上来。问题:左手与右手,看似简单,却是一个教育家教育观的表达。请你对霍老师的教育观进行评价。

点击查看答案
第6题
我国学者()教授最早在国内提出了“教育形态交往起源说”。

A.李秉德

B.叶澜

C.马健生

D.钟启泉

点击查看答案
第7题
在贾女士的应对中,提到有些蜂类辨别方位的方式。以下哪项最为恰当地概括了这一议论在贾女士应对中
所起的作用?()

A.对蜜蜂飞舞时发出的嗡嗡声提出了另一种解释

B.提供具体证据用以支持一般性的结论

C.对陈先生的一个关键论据的准确性提出质疑

D.指出陈先生的结论直接与他的某一个前提矛盾

点击查看答案
第8题
下列成语运用正确的一项是()

A.在《马嵬》中,唐玄宗与杨玉环一起白头偕老

B.商鞅城南立木,祈请他人来搬移木柱,话既出口,一诺千金

C.贾府的荣禧堂气派豪华,黛玉到来更使这里门可罗雀

D.他上学路上因为堵车,改换其他行程路线,孟母三迁

点击查看答案
第9题
“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候,才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候,也在教育着儿童。你们怎样穿戴,怎样同别人谈话,怎样谈论别人,怎样欢乐和发愁,怎样对待朋友和敌人,怎样笑,怎样读报,这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的()

A.为人师表

B.关爱学生

C.终身学习

D.爱岗敬业

点击查看答案
第10题
贾德认为,迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
点击查看答案
第11题
在视觉传播研究中,提出“全平衡”理论的是()。

A.艾伦·帕沃

B.瑞克·威廉姆斯

C.马格里特

D.哈沃德·加德纳

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改