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[判断题]

桑代克的联结—试误说抹杀了人类学习与动物学习的本质区别。此题为判断题(对,错)。

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第1题
美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的()。A.联结一试误说B.顿悟说C.认知一目的

美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼实验,提出了学习的()。

A.联结一试误说

B.顿悟说

C.认知一目的说

D.认知一发现说

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第2题
下列心理学家与后面的理论相匹配的是()

A.桑代克—顿悟说

B.斯金纳—发现学习理论

C.苛勒—试误说

D.奥苏贝尔—有意义言语学习理论

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第3题
桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中,形成了稳定的______。

A.兴趣

B.能力

C.技能

D.刺激---反应联结

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第4题
下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是()

A.桑代克——顿悟论

B.斯金纳——发现学习

C.苛勒——试误论

D.奥苏伯尔有意义言语学习理论

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第5题
桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成实质上没有区别。此题为判断题(对,错)。
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第6题
提出试误说的是()。

A.巴甫洛夫

B.华生

C.桑代克

D.斯金纳

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第7题
托尔曼的完形—顿悟学习与桑代克的试误学习并非互相排斥和绝对对立,尝试错误是顿悟的前奏,顿悟则是练习到某种程度时出现的。()
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第8题
美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为,顿悟学习可以避免盲目的试误学习。()

美国心理学家桑代克(E.L.Thomdike)认为,顿悟学习可以避免盲目的试误学习。()

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第9题
有关教育心理学研究成果搭配恰当的是()

A.桑代克-试误说

B.苛勒-完型-顿悟说

C.奥苏泊尔-意义接受理论

D.布鲁纳-认知发现说

E.皮亚杰-社会学习理论

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第10题
构建主义学习理论的心理学思想渊源有()

A.桑代克的试误学习论

B.杜威的经验学习

C.皮亚杰的发生认识论

D.维果茨基的文化历史发展理论

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