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[主观题]
“学生自学和独立做作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参
考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是()。
A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
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A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
A.道尔顿制
B.特朗普制
C.文纳特卡制
D.个别教学制
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
学生连续出现未完成作业的情况,教师可以采用的较为合理的惩戒措施是()
A.教室外罚站
B.约谈家长
C.放学后留校做作业
D.额外增加作业量
A.善于自学是成才的关键
B.大学课堂讲授必将回归到自学的将来
C.刘维宁、托马斯·赫胥黎、张舜徽都是善于自学的人
D.自学将是成才的必要手段
A.A.小明很聪明,一道数学难题同学们都不会,只有他做了出来
B.B.小杰晚饭后做作业,可是一道题想了半天还是不会做,妈妈看着着急就替他做了
C.C.老师给学生上关于磁铁的课,首先给学生讲解什么是磁铁,然后让学生自己讨论什么是磁铁,最后又让学生画磁铁的样子
D.D.初学负数,同学们都感觉无从下手,老师用温度计分别表示零以上的温度和零以下的温度,让学生亲自观察,再加以引导,从而使学生掌握了负数
A.孩子的想象力被成人忽视
B.教育需要保护孩子们的想象力
C.教师应该遵循学生的思维规律
D.家长需要使用法律来保护孩子
教师的教和学生的学可以看做是一种()。
A.领导和被领导的关系
B.管理与被管理的关系
C.相互依存关系
D.相对独立关系