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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

动机、需要(内驱力)和诱因之间的关系包括:()。

A.需要+诱因条件——动机

B.需要是由于我们内部的某种缺乏或不平衡状态所产生的旨在恢复稳态的一种内在推动力

C.诱因条件是指能满足个体需要的刺激物

D.诱因可分为正诱因和负诱因两种

E.动机是由正诱因和负诱因两者共同作用而产生的

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第1题
学习动机的产生依赖两大因素()。

A.需要

B.诱因

C.内驱力

D.情绪

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第2题
小学生的学习动机的基础是()。

A.内驱力

B.诱因

C.需要

D.目的

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第3题
()是指驱使有机体产生行为的内部动力

A.动机

B.诱因

C.内驱力

D.需要

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第4题
在学习动机结构中,最基本的学习动机要素是()。
在学习动机结构中,最基本的学习动机要素是()。

A、内驱力

B、认知

C、诱因

D、情感

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第5题
动机在需要的基础上产生,但并非所有需要都会成为动机。需要成为动机离不开诱因和条件。人类动机是心理学研究领域的重点。洛伦茨认为动物行为具有相当的稳定性,特定的刺激将引起特定的反应,这种习性学是属于哪种理论()?

A.刺激论

B.唤醒论

C.本能论

D.驱力论

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第6题
奥苏泊尔认为成就的动机包括认知的内驱力,自我提高的内驱力和()。

A.尊重的内驱力

B.社交的内驱力

C.附属的内驱力

D.生成的内驱力

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第7题
根据动机理论中的驱力理论,决定行为方向的是()。

A.驱力

B.欲望

C.习惯

D.诱因

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第8题
巴甫洛夫提出的动机理论是()。

A.诱因理论

B.驱力理论

C.唤醒理论

D.本能理论

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第9题
人的内部动机由哪些内驱力引起()。

A.好奇心

B.好胜心

C.互惠的内驱力

D.和睦共处、协作活动的需要

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第10题
奥苏泊尔认为动机至少应该包括()。

A.学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力

B.认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力

C.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力

D.认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力

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