A.协助坐起至60~90度
B.选择适合患者口部或吞咽功能的食物质地
C.摄食训练时食物调整:糊状→半流质→流质→水
D.可以通过声音、影像的刺激,来增进食欲
E.让患者看得见食物,可以提高认知,增加食欲,促进消化液的分泌
A.食物性状选择以先易后难为原则
B.开始进食时,餐具采用薄而小的匙子为宜
C.患者的体位在实际操作中,应该因人而异,予以调整
D.指导患者以较常人缓慢的速度进行摄食、咀嚼和吞咽
E.容易吞咽食物的特征为密度均一、通过咽及食管时不容易变形
A.强化铁的米粉、水果泥、根茎类或瓜豆类的蔬菜泥
B.可以影响婴儿总能量摄入或改变生长速度
C.第一阶段食物-泥状(半固体)-辅助食物、过渡期食物
D.补充少量维生素、矿物质营养
E.训练婴儿的咀嚼、吞咽技能及刺激味觉发育
摄食训练中首先进行的训练包括
A、体位、咽部冷刺激与空吞咽
B、一口量、声门闭锁训练
C、食物的形态、声门闭锁训练
D、一口量、咽部冷刺激与空吞咽
E、声门闭锁训练、咽部冷刺激与空吞咽
饮水呛咳、吞咽困难、构音障碍。患者进行吞咽动作训练时应采用
A、半流食物
B、糊状食物
C、普通食物
D、流质饮食
E、水
A.提供黏稠度高的食物
B.对于体重身高指数(BMI)<18.5kg/m2者,可遵医嘱短期使用管饲饮食
C.可配合康复师进行吞咽功能训练
D.在进餐中给予口头提示、示范或协助