题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
本讲所学的句子修辞赏析题中的“三表”不包括下面的哪一项（）
A.表达效果
B.表现内容
C.表达方式
D.表达情感
答案
C、表达方式
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C.表达方式
D.表达情感
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下面对全文的赏析，正确的一项是()。
A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙
B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感
C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩子和断然离开重病在床的父母的游子所发
D.倒数第二段，用排比和借代的修辞方法，将“孝心无价”形象地展现在人们面前
下列句子修辞归类正确的一项是()。 ①指导员讲的真来劲，嘎子竖起耳朵听 ②我的母亲早已迎着出来，接着飞出了八岁的侄子宏儿 ③荷花人暮犹愁热，低面深藏碧伞中 ④一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，而落在瓦砾堆里，它绝不会悲观，也绝不会叹气 ⑤油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴 ⑥沙家店一战，把敌人打得晕头转向，一败涂地，再也不敢恋战，只好夹着尾巴逃走了
A．①②⑥／③④⑤
B．①②③／④⑤⑥
C．①②⑤／③④⑥
D．①⑤⑥／②③④
A.雨过天晴，溪水漫堤，诗人闲来无事，静看村里的小孩在傍晚一同嬉戏，一派祥和
B.踉跄跋扈运用拟人的修辞,生动地写出小孩玩竹马和放风筝时的天真活泼
C.暂字表明村里孩童学习的时间较短，所学知识不足以博取功名，只能随父农耕
D.颔联小孩嬉戏为实写，颈联学习、随耕为虚写，虚实相生,使结构紧凑，层次分明
A.潮平两岸阔,风正一帆悬运用对偶修辞,写船上所见景色。诗句妙在通过风正一帆悬这一小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现了出来
B.海内存知己,天涯若比邻,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达乐观的感情,表现了诗人不平凡的胸怀和抱负
C.蒹葭苍苍,白露为霜采用的是《诗经》中常用的赋的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境
D.将军百战死,壮士十年归用互文的修辞手法,概述了战争时间之长、战况之烈,从而表现了木兰艰苦的战斗生涯
A.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节
B.首联写了作者和国家的两件事：一是因他科举走入仕途，而是在国家危急存亡关头抗元
C.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛
D.本诗风格慷慨悲凉。始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心
A.这句话运用了拟人的修辞手法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
B.这句话运用了比喻的修辞手法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
C.这句话运用了比喻的修辞手法，写出了梅花孤傲冷清，自命不凡独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
D.这句话运用了拟人的修辞手法，写出了梅花孤傲冷清，自命不凡独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
A.本诗从题材上看是一首送别诗,诗题中的又字加重了离情别绪,读来令人感慨
B.首联前句的歧路照应诗题送别,后句则写以醉酒来释愁,使离愁更进一层
C.颈联用地点的转换,从空间上突出了离别后距离的遥远,度与绕十分贴切
D.末句运用了夸张的手法,写自己旦夕之间鬓发变斑白,表现了诗人漂泊天涯的悲苦
